讲概率、论统计，肯定要从抛硬币说起啊，这才是正确打开姿势嘛。
一、什么是假设检验？
你说你的硬币是公平的，也就是“花”和“字”出现的概率是差不多的。
然后，你想和我打赌，作为一个资深的理智赌徒，我怎能听信你的一面之词，我提出要检查下你的硬币到底是不是公平的，万一是两面“花”怎么办？电影里面不是经常出现这样的桥段？
图1
你神色紧张，死活不让我检查，后来我们提出了折衷的方案，抛几次硬币，看看结果是不是公平的。
总共扔了两次，都是“花”朝上，虽然几率是
，但是也正常，继续扔。
总共扔了四次，也都是“花”朝上，几率是
，感觉有点不正常，但是万一是运气呢？继续扔。
总共扔了十次，也都是“花”朝上，那我就认为很可能你这枚硬币不是公平的。
这就是假设检验：
● 你提出假设：说你的硬币是公平的；
● 我提出要检验你的假设：扔十次，看实验的结果是不是和你的假设相符。
二、P值
为了完成假设检验，需要先定义一个概念：P值。我们这里就来解释什么是P值？
根据上面的描述，这里假设检验的思路就是：
● 假设：硬币是公平的
● 检验：认为假设是成立的，然后扔十次，看结果与假设是否相符
反复扔硬币应该符合二项分布（这就不解释了），也就是：
其中，
代表扔硬币的次数，
代表“花”朝上的概率。
在我们认为硬币是公平的前提下，扔10次硬币应该符合以下分布：
下图表示的就是，假如硬币是公平的情况下的分布图：
图2
我扔了十次之后得到的结果是，有八次正面：
图3
这个时候有个数学大佬就出来定义了一个称为
值(p-value)的概念：
图4
罗纳德·艾尔默·费希尔爵士(1890-1962)。
把八次正面的概率，与更极端的九次正面、十次正面的概率加起来：
图5
得到的就是（单侧P值）：
其实，出现两次正面、一次正面、零次正面的概率也是很极端的：
图6
所以（双侧P值）：
1. 为什么要把更极端的情况加起来？
根据扔硬币这个例子，可能你会觉得，我知道八次正面出现不正常就行了，干嘛要把九次、十次加起来？
我觉得有这么一个现实原因，比如我要扔1000次硬币来测试假设是否正确。
扔1000次硬币用二项分布来计算很麻烦，根据中心极限定理，我们知道，可以用正态分布来近似：
图7
比如，我扔了1000次，得到了530次正面，用正态分布来计算就比较简单。
但是，对于正态分布，我没有办法算单点的概率（连续分布单点概率为0），我只能取一个区间来算极限，所以就取530、以及更极端的点组成的区间：
图8
我上面只取了单侧P值，说明下：
● 取单侧还是双侧，取决于你的应用
● 什么叫做更极端的点，也取决于你的应用
三、显著水平
总共扔10次硬币，那么是出现7次正面之后，可以认为“硬币是不公平的”，还是9次正面之后我才能确认“硬币是不公平的”，这是一个较为主观的标准。
我们一般认为
就可以认为假设是不正确的。
0.05这个标准就是显著水平，当然选择多少作为显著水平也是主观的。
比如，上面的扔硬币的例子，如果取单侧P值，那么根据我们的计算，如果扔10次出现9次正面：
表示出来如下图所示：
图9
我们可以认为刚开始的假设错的很“显著”，也就是“硬币是不公平的”。
如果扔10次出现出现8次正面：
呃，这个和我们的显著水平是一样的啊，我们也可以拒绝假设，只是没有那么“显著”了。
四、与置信区间的关系
知识要联系起来看，理解更深刻。
置信区间，目的是根据样本构造一个区间，然后希望这个区间可以把真值包含进去，但是并不知道这个真值是多少？具体可以参考如何理解 95% 置信区间？
而假设检验，则是假设真值是多少，然后检验这个假设是否可能为真。
之所以觉得它们有关系，大概是因为它们都提到了0.05。
它们之间的关系也简单，如果我们提出来的假设
在样本
的置信区间内，就可以通过测试：
图10
反之，就不能通过：
图11
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